Mostrando las entradas con la etiqueta matematicas. Mostrar todas las entradas
Mostrando las entradas con la etiqueta matematicas. Mostrar todas las entradas

miércoles, 21 de octubre de 2015

Aprender los colores en inglés usando globos

Hace algunos días tenia una bolsa de globos de muchos colores y mi intención era acomodarlos para que quedaran separados por colores. Así que se me ocurrió lo siguiente:

Anote en el suelo con un plumón de marca de agua los colores en ingles  y le entregue los globos a mi hijo y le pedí que acomodara los globos de acuerdo a su color,  que los pusiera en donde esta escrito su nombre.




En el caso de mi hijo ya conocía los nombres de algunos colores, pero los que no conocía le señalaba cual era pero tenia la precaución de volver a dejar el globo junto con los demás para que el lo intentara solo.

Mientras el realizaba ese trabajo yo cocinaba.... es un buen momento para dejar que ellos se sientan libres de trabajar sin presión y sin que los estén observando... y también me sirve para no opinar y dejar que resuelva sus propias cuestiones.

Al principio no fue tan difícil realizar la tarea puesto que como ya comente, se sabia algunos colores en inglés y los otros los saco por deducción así que quedo lista la primera actividad.


Como vi que fue fácil entonces en otra parte del piso complique un poco mas la actividad.
Esta vez le pedí que colocara una cantidad especifica de globos de algún color, por ejemplo: three green, o, two yellow

Le explique brevemente lo que tenia que hacer y entonces lo deje trabajara solo.



El previamente se sabe los números en ingles y los ha aprendido a base de canciones, mas no escritos, así que tuvo que leer el numero (cosa que no fue fácil porque el leía en español) entonces yo le preguntaba si encontraba alguna similitud entre lo que leí y algún numero en ingles) así es como fue aprendiendo como se escriben los números en ingles.

Esta vez si se complico un poco más pero con paciencia logro resolverlo.


La tercera actividad que realicé con él, fue hacer que sumara:
Ahora escribía yo en el piso: six white + two green y le pedía escribiera él con el plumón el resultado.

Si bien las primeras veces tuve que apoyarlo y guiarlo, eventualmente el tenia que buscar los globos, contar por cada color (de preferencia en inglés) y luego sumar...




Al final mis globos quedaron igual de desacomodados pero eso fue lo de menos... él aprendió mucho!
Y si... me pidió le inflara algunos para jugar con ellos... ese fue su premio


martes, 20 de octubre de 2015

Sumas y Restas facil y barato!

Uno de mis hijos esta cursando el tercero de preescolar (un año anterior a primaria)... él esta muy interesado en como sumar y restar así que con un plumón y unas tarjetas me di a la tarea de jugar con él...

En algún lugar conseguí unas tarjetas con sumas básicas y restas de Spiderman... pero eso es lo de menos, se pueden hacer tarjetas con un pedazo de papel anotando de un lado la suma y del lado contrario la resta....



El segundo paso le di cuentas, corcholatas, frijolitos o cualquier cosa con la que mi hijo podía contar.... 



Y ¡a empezar!... lo mas divertido fue colocar las tarjetas en el suelo y darle a mi hijo un plumón en base de agua, (me asegure fuera de agua e hice  una prueba en el piso para ver que se despinte fácilmente) así que le pedí que las respuestas las anotara en el piso y fácilmente las podía borrar si había algun error...



¿Como iniciè?

En la primera tarjeta tuve que enseñarle el procedimiento...  
Por ejemplo 5 + 3
Ven, vamos a traer 5 cuentas y las colocamos a un lado de la tarjeta ( en mi caso mi piso tiene mosaicos que podían delimitar cada operación), ahora vamos y trae 3 cuentas mas....
Ahora contemos!!! 1-2-3-4-5-6-7-8
¿Cuantas cuentas tienes? La respuesta es 8
Anotalo a un lado de la tarjeta....

A partir de la segunda tarjeta el empezó a hacerlo solo, algo que hago comúnmente es darle tiempo para procesar la información y dejarlo que lo intente, como mamá  muchas veces queremos ayudarlos a resolver... pero me he dado cuenta que el darle un tiempo para procesar la información y siendo solo una guía me ha dado mejores resultados... eventualmente le hago preguntas de como piensa que puede resolverlo.





Hace poco leí sobre resaltar en los alumnos los aciertos y no sus fallas e intente este procedimiento con mi hijo...

Tome unas corcholatas de colores y cuando termino de realizar las operaciones coloque una corcholata en las operaciones que habían estado correctamente resueltas, esto con el fin de motivarlo para que note  que se valoran mas sus aciertos que sus errores.




Un procedimiento similar realice con las restas...
8 - 5 =
-Toma 8 cuentas y colocalas a un lado de la tarjeta...
-Ahora quita 5 cuentas..
¿Cuantas te quedan? Cuenta conmigo 1,2,3
Anotalo con tu plumón...

Empece  con operaciones básicas muy sencillas, 2 +3,  1+4,  3+1, 4-2, 5-3 etc y así sucesivamente fui aumentando conforme vi que se le iban facilitando las operaciones.

Al final quiso pintar y rayonear por todo el piso y fue muy divertido, eso lo motiva a volver a realizar otra actividad, yo se que esto mismo se puede realizar en un cuaderno con un lápiz, pero el realizar este 
 tipo de actividades con un ambiente diferente se que lo motiva mas.

Espero esto sirva de ayuda para apoyar a nuestros hijos de una manera creativa y amena.